Pomocnik Nauczyciela

Ręka i oko – ćwiczenia rozwijające koordynację wzrokowo-ruchową

Koordynacja wzrokowo-ruchowa to jedna z podstawowych umiejętności, od której zależy sprawność wykonywania wielu codziennych czynności oraz efektywność uczenia się. Właściwa współpraca oka i ręki ma ogromne znaczenie podczas pisania, czytania, rysowania, wycinania czy wykonywania zadań wymagających precyzyjnych ruchów.

Polecamy publikację Kazimierza Słupka „Trening percepcji wzrokowej” zawierającą zestaw kart pracy, których celem jest rozwijanie umiejętności dostrzegania, rozumienia i interpretowania informacji odbieranych za pomocą wzroku oraz doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Większość ćwiczeń została przygotowana z myślą o uczniach klas IV–VIII szkoły podstawowej oraz szkoły ponadpodstawowej. Dzięki zróżnicowanemu poziomowi trudności wybrane zadania z powodzeniem można wykorzystać również podczas pracy z młodszymi dziećmi, dostosowując je do ich możliwości i potrzeb.

Niniejsza publikacja, której podtytuł brzmi :„Ćwiczenia doskonalące koordynację wzrokowo-ruchową. Ręka i oko” stanowi część cyklu. Autor zwraca w niej uwagę , że trudności w zakresie współpracy oka i ręki mogą wpływać na wiele obszarów funkcjonowania ucznia – od czynności samoobsługowych i aktywności ruchowych, przez zabawy zespołowe i prace plastyczne, aż po naukę czytania i pisania. Systematyczne ćwiczenia pomagają rozwijać precyzję ruchów, koncentrację oraz sprawność niezbędną w codziennej pracy szkolnej.

Publikacja zawiera m.in.:

· ćwiczenia polegające na łączeniu punktów według wzoru,

· labirynty wymagające odnalezienia i narysowania drogi wyjścia,

· zadania polegające na rysowaniu linii poprzez łączenie punktów.

To wartościowa pomoc dla nauczycieli, pedagogów, terapeutów oraz rodziców wspierających rozwój dziecka. Karty pracy doskonale sprawdzą się podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, terapii pedagogicznej, rewalidacji, a także jako materiał uzupełniający podczas lekcji lub do samodzielnej pracy ucznia.

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa

 Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027

Rozpoczynamy nowy rok szkolny, a wraz z nim kolejne wyzwania i zadania stojące przed placówkami oświatowymi.

Minister Edukacji Narodowej ustaliła 8 kierunków realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027. Obejmują one m.in. wspieranie zmian wynikających z Reformy26 „Kompas Jutra”, budowanie odporności społecznej, edukację zdrowotną, higienę cyfrową, profilaktykę uzależnień i przemocy rówieśniczej, doradztwo zawodowe oraz rozwijanie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów.

Biblioteka Pedagogiczna w Złotoryi również włącza się w ich realizację. W miarę naszych możliwości będziemy wspierać szkoły i przedszkola, udostępniając nauczycielom wartościowe materiały, propozycje zajęć, scenariusze i literaturę pomocną w pracy dydaktycznej i wychowawczej.

W roku szkolnym 2026/2027 szczególną uwagę chcemy poświęcić trzem obszarom:

💻 Bezpieczeństwu w sieci, higienie cyfrowej i aktywności off-line
Będziemy promować świadome i bezpieczne korzystanie z technologii, rozwijanie krytycznego myślenia oraz odpowiedzialne korzystanie ze sztucznej inteligencji. Chcemy również zachęcać dzieci i młodzież do aktywności poza światem ekranów.

🇵🇱 Edukacji patriotycznej i obywatelskiej
Chcemy wspierać nauczycieli w kształtowaniu postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych, a także rozwijaniu odpowiedzialności za siebie, innych i najbliższe otoczenie.

❤️ Edukacji zdrowotnej
W naszych działaniach znajdzie się miejsce na promowanie zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej, zdrowych nawyków oraz odpowiedzialnych zachowań prozdrowotnych i zasad udzielania pierwszej pomocy.

📖 Zapraszamy nauczycieli i wychowawców do korzystania z oferty Biblioteki.

Kontakt :

☎ 76 87 83 661        ✉ zlotoryja@zlotoryja.dbp.wroc.pl

 

Biblioteka zamknięta - inwentaryzacja zbiorów!

„Spotkanie z literaturą dla dzieci i młodzieży” za nami!

„Spotkanie z literaturą dla dzieci i młodzieży” to wyjątkowa impreza czytelnicza, której celem jest zarażanie uczniów pasją do czytania oraz promocja wartościowych książek. Tegoroczna edycja odbyła się w dniach 26–29 maja i przyciągnęła do Biblioteki Pedagogicznej w Złotoryi aż 150 uczniów z lokalnych szkół podstawowych.

Podczas wizyt w bibliotece dzieci chętnie opowiadały o swoich czytelniczych upodobaniach i korzyściach płynących z lektury. Swoich faworytów uwieczniały na papierowych karteczkach – w ten sposób na specjalnej tablicy powstała unikalna Książkowa Lista Przebojów.

Inspirujące wystawy i literackie perełki

W ramach wydarzenia uczestnicy obejrzeli wystawę „Polecajki z MBP”, prezentującą nowości oraz hity najchętniej wypożyczane w Dziale Dziecięco-Młodzieżowym. Szczególną uwagę poświęciliśmy tytułom nagrodzonym w prestiżowych konkursach (Książka Roku 2025 polskiej sekcji IBBY oraz Konkurs im. Ferdynanda Wspaniałego). Wśród polecanych nowości znalazły się m.in.:

„Zemsta karalucha” – J. Bednarek, B. Brosz

„Podziemna przygoda odważnej żaby Rene” – M. Pasiński

„Kosma, Kopacz i leśna szkoła. Trudne początki” – A. Misiak

„Dziewięć czerwonych iksów” – P. Beręsewicz

„Witajcie w Chudegnatach” – K. Wasilkowska

Wielki turniej: „Kocham cię, książko!”

Najwięcej emocji wzbudziła rywalizacja oparta na formule popularnego teleturnieju. Dwie drużyny pod wodzą kapitanów walczyły o zwycięstwo w 5 wymagających konkurencjach:

Młodsze grupy mierzyły się ze Skojarzeniami, Ukrytymi tytułami, Poznaj książkę po okładce, Słowem w słowie oraz Wykreślanką.

Starsze grupy sprawdzały swoją wiedzę w Kalamburach, Skojarzeniach, Ukrytych tytułach, Literaturze oraz w emocjonującym Finale-szacowaniu.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za świetną zabawę i do zobaczenia w przyszłym roku!

Laureaci Powiatowego Konkursu Plastycznego "Mój dzień bez ekranu"

    21 maja 2026 r. komisja konkursowa w składzie: Aneta Wasilewska, Artur Goliński, Magdalena Salastowicz dokonała oceny 29 prac nadesłanych do Biblioteki Pedagogicznej z 5 placówek oświatowych powiatu złotoryjskiego. Jury analizując prace uczniów klas 1-3, wzięło pod uwagę takie kryteria, jak: zgodność z tematyką konkursu, samodzielność wykonania, wartość plastyczna pracy, komunikatywność i czytelność przekazu, pomysłowość i oryginalność.

Decyzją jury w gronie laureatów znalazły się następujące osoby:

Kornelia Bochra

Gabriela Dziubek

Tymon Huczek

Pola Szczecińska

Maja Wojtczak

Alex Wypych

O kolejności zajętych miejsc laureaci dowiedzą się podczas uroczystości wręczenia nagród, która odbędzie się 29 maja o godz. 13.30 w czytelni Biblioteki Pedagogicznej.

„Od Sienkiewicza do Tokarczuk: Polacy z Literackim Noblem” - pytania konkursowe

Dzisiaj opublikowaliśmy na Facebooku i portalu zlotoryjska.pl ostatni zestaw pytań dotyczących polskich noblistów w dziedzinie literatury. Mając na uwadze osoby, które dopiero teraz zdecydowały się wziąć udział w konkursie, publikujemy listę 12 pytań konkursowych. Odpowiedzi i zgodę na przetwarzanie danych osobowych należy dostarczyć do Biblioteki do 26 maja.

1. Wymień w kolejności chronologicznej polskich noblistów w dziedzinie literatury.
2. Który polski noblista w dziedzinie literatury był z wykształcenia krawcem, a przez kilka lat pracował na kolei?
3. Której osobie przypisano takie uzasadnienie Nagrody Nobla: „za poezję, która z ironiczną precyzją pozwala historycznemu i biologicznemu kontekstowi wyjść na światło we fragmentach ludzkiej rzeczywistości”?
4. W jakich okolicznościach Olga Tokarczuk dowiedziała się, że przyznano jej nagrodę Nobla?
5. Który noblista napisał „Zniewolony umysł”, i Dolinę Issy”?
6. Podaj dwa tytuły zbiorów wierszy Wisławy Szymborskiej.
7. Jaką książkę Władysława Reymonta, oprócz „Chłopów”, można uznać za jego wybitne dzieło, opisujące życie robotników?
8. Czesław Miłosz przez wiele lat mieszkał i tworzył na emigracji. W jakim mieście w USA wykładał na uniwersytecie?
9. Który z noblistów w swoim podziękowaniu za nagrodę wypowiedział te zdania „Zaszczyt ten, cenny dla wszystkich, o ileż jeszcze cenniejszym być musi dla syna Polski. Głoszono ją umarłą – a oto jeden z tysięcznych dowodów, że ona żyje, głoszono ją podbitą, a oto nowy dowód, że do podbojów (zwycięstw) jest zdolna”?
10. Wymień tytuły dwóch powieści Olgi Tokarczuk, które zdobyły znaczącą popularność (poza „Biegunami”).
11. Który z literackich noblistów nie odebrał osobiście nagrody w Sztokholmie?
12. Henryk Sienkiewicz, otrzymał nagrodę Noble za całokształt twórczości, ale międzynarodową sławę przyniosła mu szczególnie jedna powieść. Podaj jej tytuł.